15e cours - 29 octobre

Méthode : p. 44-50

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Le titre est La tête de l’emploi, c’est-à-dire qu’on a le physique qui correspond au travail qu’on nous demande de faire. Sur l’illustration, le personnage cache sa tête.

a. Bernard travaille dans un bureau (peut-être dans une banque). On lui demande de changer de travail pour s’occuper du guichet. Au début, il est étonné et ensuite, il est triste et en colère (« C’était une humiliation », « J’avais envie de pleurer ou de crier »). Il a l’impression que c’est injuste. Il essaye de refuser mais il n’y arrive pas. – b. Son patron décide de modifier le travail de Bernard parce qu’il veut licencier une autre employée. Il dit qu’il doit réduire les coûts .

c. Cette phrase explique que Bernard doit accepter un travail qui est moins intéressant que le sien. Pour lui, accueillir les clients au guichet est une forme de régression. – d. Quand je lis cet extrait, ça me fait sourire. La situation semble tellement extrême que c’est ridicule. – e. – Le patron de ma belle-sœur lui avait promis une promotion. Elle a beaucoup travaillé et elle a fait des heures supplémentaires. Puis, elle est partie en congé maternité et quand elle est revenue, son patron l’a convoquée avec son collègue. Son patron a décidé de donner la promotion à son collègue parce qu’il pense que le fait d’avoir des enfants empêche les femmes de bien travailler dans l’entreprise. – La pauvre ! C’est injuste !  C’est moche !


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1. a. Il est retraité. – b. Elle est au chômage. – c. Il a postulé pour un emploi. Pour cela, il a rédigé un CV et une lettre de motivation. – d. C’est un travail qu’on fait pour gagner sa vie mais pas vraiment par passion. – e. à mi-temps
2. Proposition de corrigé :
– J’ai quitté mon travail la semaine dernière.
– Ah bon ? Tu as été licencié ? 
– Non, je n’aimais vraiment pas l’ambiance donc j’ai décidé de démissionner.
– Et qu’est-ce que tu vas faire alors ?
– J’ai décidé de faire une reconversion professionnelle. Je voudrais vendre des
produits cosmétiques, Je vais me mettre à mon compte.
– C’est vrai que tu devrais valoriser tes compétences, surtout en vente.
– Oui, je vais faire appel à mon réseau et je suis sûr que ça va marcher.
– Lire la situation b. et laisser les apprenants discuter.
– Insister sur la réutilisation des expressions du lexique.
Actuellement, j’occupe un poste de salarié(e) dans une entreprise chinoise. J’ai
envoyé mon CV et ma lettre de motivation et ensuite, j’ai décroché un entretien. C’est
un poste intéressant mais c’est un CDD. Si tout va bien, je devrais obtenir un CDI dans
deux mois. Ensuite, je voudrais obtenir un poste avec plus de responsabilités dans la
même entreprise, dans le secteur de l’import-export.

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1.a. fâchée, endormis, animée
b. fâchée : s’utilise avec l’auxiliaire être et s’accorde avec « elle » ; « endormis » :
s’utilise avec l’auxiliaire être et s’accorde avec « deux employés » ; « animé » s’utilise
avec l’auxiliaire avoir et s’accorde avec le COD placé devant le verbe, « réunion ».

b. Le patron s’est fâché car les employées se sont endormies pendant les ateliers qu’il a animés ce matin.

2.a. l’ : sa candidature
b. les : leurs lettres de motivation
c. l’ : la lettre de réclamation
d. l’ : l’employée
e. l’ : la place de DRH

1.a. petite (se place devant le nom)
b. célibataire (ce n’est pas un participe passé)
c. grand (se place avant ou après le nom)
d. pauvre (se place avant ou après le nom)

2.a. un homme de grande taille – un homme exceptionnel, célèbre
b. votre bureau personnel – Est-il rangé ?
c. un problème important – bon ami – d. un camarade de classe d’autrefois

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1. C’est sur le lac Léman, à Vevey, en Suisse. Les chaises invitent à s’asseoir et à regarder le paysage. Certaines semblent face à face et permettent de discuter ensemble.
2. a. L’invitée s’appelle Nelly Pons. Elle a écrit un livre intitulé Choisir de ralentir sa vie. Je passe à l’acte. Sa philosophie, c’est qu’il faut ralentir pour mieux apprécier sa vie.

b. a. Elle a choisi de ralentir car elle a fait un burn-out.
b. Son corps n’était plus en capacité de réagir et de réussir des tâches quotidiennes simples.
c. « Je suis débordée. », « Je n’en peux plus. », « Je n’ai pas le temps. », « Vite, dépêche-toi ! ».
d. Selon le dictionnaire, ralentir c’est « être au ralenti », « manquer de dynamisme ».
Selon Nelly Pons, c’est « un changement de regard sur le monde », pas toujours lié à la notion de vitesse.
e. Elle explique qu’on peut soit habiter le temps, c’est-à-dire faire beaucoup de choses passionnément mais en prenant le temps de les faire, ou bien au contraire ne plus habiter le temps et survoler ces choses trop rapidement.
3. a. Nelly Pons parle du « burn-out ». Il s’agit d’un épuisement physique et psychologique total.
b. Bien-être : un changement de regard sur le monde, être passionné, être enthousiaste, faire énormément de choses tout en prenant le temps de vivre, habiter l’instant. Mal-être : toucher le fond, un burn-out, l’épuisement, ne plus être en capacité de, être débordé, manquer de dynamisme.
c. Dans les deux premières phrases, le gérondif exprime la simultanéité (le temps). Dans la dernière, il exprime la manière (il répond à la question « comment ? »)


Le bore-out (syndrome d’épuisement professionnel par l’ennui) est un trouble psychologique qui engendre des maladies physiques. Ce syndrome est déclenché par le manque de travail, l’ennui et, par conséquent, l’absence de satisfaction dans le cadre professionnel.

Se déconnecter
avoir du temps pour soi
on s'y habitue
décrocher
la gente féminine
perplexe - préoccupé
régresser
faire des compromis
mettre de l'eau dans son vin
trouver un juste milieu
relativiser
agir à chaud
garder son sang-froid
s'imposer - s'affirmer
avoir bon dos
ça me révolte
la pitié
faire de fausses promesses
une réaction légitime
une cotisation - les charges patronales
le salaire brut et net
licencier, virer, renvoyer
postuler
la rémunération - rémunérer
une période de préavis
se fâcher
apaisant - apaiser - la paix
un poste - une fonction
la sérénité
quelque chose de ressourçant - se ressourcer
la motricité
être HS - hors service
travailler h24
passer à l'acte
être en capacité, assurer un geste
faire du bien au moral
être vide, se noyer
se dépêcher
revenir en arrière
être débordé
se questionner
la lenteur
péjoratif
la connotation - connoté
la cadence - le débit - le tempo
prendre conscience - la prise de conscience
aller mollo - doucement